Запретная тема

Запретная тема

ЗАЧЕМ НУЖНЫ ЗАПРЕТЫ?
Взрослому человеку вряд л и нужно объяснять, для чето нужны различные табу и ограничения. Ведь это необходимые составляющие жизни а социальной среде. Запрет — важный элемент воспитания. Слова «нет» и «нельзя» помогают родителям заботиться о безопасности и здоровье ребенка, а самому малышу — получать прсдстаплсние о том, что такое хорошо и что такое плохо.
Система ограничений вносит в повседневный мир ребенка стабильность и надежность. Исследовав мнение самих ребят, психологи пришли к выводу, что, несмотря на видимые протесты, дети жлутот мам и пап привычных указаний и готовы их выполнять.
Ребенку совершенно необходимо запрещать некоторые вещи, чтобы со временем он мог запрещать их себе сам, научился отвечать за свои поступки, привык к самоконтролю.
Статистика говорит о том, что взрослые, которым трудно сказать «нет», как правило, сами получили нестрогое воспитание, то есть их родители были слишком мягкими. Задумайтесь, хотите ли вы, чтобы в будущем ваш сын или дочь прослыли безотказными. Ведь такая характеристика не всегда позитивна. К тому же и сам человек, безропотно выполняющий чужую работу, постоянно взваливающий на себя проблемы и обязанности других людей, редко чувствует себя счастливым.
Есть мнение, что запреты ограничивают нашу свободу. Но понравился бы нам мир, в котором повсеместная вседозволенность является нормой? Если мы в чем-то и свободны, то лишь благодаря тому, что знаем правила, по которым строится жизнь в обществе.
КОГДА ВВОДИТЬ ОГРАНИЧЕНИЯ?
Специалисты сходятся во мнении, что понимать слово «нельзя» ребенок начинает ближе к году. Соответственно именно тогда родителям имеет смысл задумываться о введении правил и ограничений. Причем делать это нужно аккуратно, логично и постепенно.
Вряд ли появление в жизни ребенка нового запрета будет принято им с ходу и безоговорочно — приготовьтесь к отпору. Тем более что как раз ко времени введения в лексикон родителя слов «нет» и «нельзя» может подоспеть кризис первого года (его еше называют кризисом становления ходьбы. речи и воли). Протеи в таком случае выражается очень бурно - в криках, плаче, падениях на пол. Задача взрослых на этом этапе — не допустить излишнего давления на ребенка, но быть последовательными в своих требованиях: запрещая что-то, не разрешать этого впредь. Сначала малыш будет сопрот наняться, потом попытается разными способами убедить вас отменить запрет. В конце концов он начнет следовать вашим словам, и очень важно этот момент не упустить. Вовремя похвалив малыша за соблюдение запрета, вы облегчите ему жизнь в дальнейшем. когда правил станет больше и выполнять их будет все труднее.
Бояться запрещать что-то ребенку не нужно. Табу задают необходимые рамки поведения, делают жизнь понятной и комфортной, обеспечивают физическую и психологическую безопасность мальчикам и девочкам до четырех-пяти лет.
«ПРОФИЛАКТИКА» ЗАПРЕТОВ
Прежде чем вводить в ежедневный рацион «меню запретов», необходимо понять, что «нет» и «нельзя» - блюла особенные. Если постоянно одергивать ребенка, он только обозлится и перестанет к вам прислушиваться.
Чем реже вы произносите слово «нет», тем оно действеннее. Чтобы уменьшить количество запретов, нужно разумно организовать пространство, в котором живет малыш:
► убрать из зоны досягаемости все, что может быть опасным или вредным для ребенка;
► чище бывать с малышом на свежем воздухе, где он может больше и свободнее двигаться;
► предоставить крохе возможность удовлетворить свои познавательные интересы: дать поиграть с песком, крупой, водой - под наблюдением взрослых;
► предлагать ребенку достаточное количество игрушек, соответствующих его возрасту и интересам;
► убрать все предметы, с помощью которых ребенок в отсутствие родителей может забраться в опасные места;
► никогда не давать малышу повода делать то, что потом окажется под запретом.
Секрет эффективного запрета прост: если формулировать его правильно, вероятность его соблюдения будет высокой. Ну а если терпения на вдумчивые объяснения у вас не хватает и напряжение выливается в грозное «НЕТ!», постарайтесь компенсировать негатив - будьте пежнее, ласковее с ребенком в другие моменты вашего общения. Пусть он знает, что вы его очень любите, несмотря на все «нет» и «нельзя», которые вам так или иначе приходится ему говорить,

Как говорить «нет», чтобы Вас услышали

• Употребляйте «можно» вместо «нельзя». Если малыш хочет потрогать что-то горячее, вместо «нельзя, обожжешься!» скажите «можно потрогать, но потом будет больно!». При этом ребенку надо обязательно дать потрогать что-то, чтобы он почувствовал - горячо. Иначе он может вам не поверить и захочет испытать все на собственном опыте.

• Вместе со словом «нельзя» говорите слово «можно». Это переключает, а заодно дает возможность выбора. Например: «Бить сестренку нельзя, а погладить по голове - можно», «Куклу ломать нельзя, а одевать - можно», «Конфету сейчас нельзя, а банан -можно» - с акцентом на том, что можно.
• Запрещайте только то, что никак не можете разрешить.
Категорические запреты должны касаться только совершенно неприемлемых вещей: вопросов здоровья и безопасности, норм общения и поведения в социуме.
• Произносите свой запрет уверенно. В этом случае ребенок примет ваше «нет» спокойно и без лишних волнений.
• Будьте единодушны. Все «нет» и «нельзя» должны быть согласованы между членами семьи. То, что запрещает мама, ни при каких условиях не должны разрешать папа, бабушка или сестра.
• Ограничивая ребенка,не расслабляйтесь сами. Если вы запрещаете малышу есть конфеты, не лакомьтесь шоколадками у него на глазах.
• Постарайтесь понять ребенка. Задумайтесь, почему малыш делает то, что ему не разрешают. Может быть, ему скучно или хочется привлечь к себе родительское внимание? В этом случае достаточно найти ребенку интересное занятие и поиграть вместе с ним. А может, ребенок не понимает смысла запрета? Объясните, но сделайте это сообразно его возрасту, с учетом интеллектуального развития, уровня знаний и опыта малыша.